５年生は「整数と小数」、６年生は「対称な図形」が学年はじめの学習内容です。複式指導なので、直接指導と間接指導があり、今年度も間接指導の充実を図りたいと思っています。ちなみに、この時間（４月１１日）の５年生は、既習内容の位が１つ大きくなる（小さくなる）を基にしながら、「小数点が右へ（左へ）移動する」がキーワードでした。６年生は、合同での学習を思い出しながら、「『２つに折ると』『回すと』ぴったり重なる」がキーワードでした。