５・６年生は、算数の授業の様子です。

５年生は、最小公倍数を使って応用問題に取り組みました。

どんな問題のときに、最小公倍数を使うことで解くことができるかをしっかり考えることができていました。

６年生は、体積を求める問題に取り組みました。

四角柱の体積を求めるときどのように考えたかをもとにして、三角柱の問題を考えました。底面積を求めて高さをかけるということに気付きました。