算数の授業の様子です。

６年生は「分数×整数の計算の仕方を考えよう」、５年生は「８０×2.3の式になるわけを説明しよう」をめあてに学習しました。

どちらの学年も、問題文中の「もとになる数」がキーワードとなることから、どのような式になるかを考えました。

まずは、簡単な数字を当てはめて考えた後、今日の問題へと進みました。

なぜ、この式になるのか、計算をするためにはどのように考えると良いのか、それぞれわけを考え説明することができました。