今日は「長方形の厚紙から51㎤の容器を作ろう」という課題でグループ学習に取組みました。グループ学習の際には「対話的な活動での言語活動における目指すべき段階」というシートを活用し、今日は「役割を理解し、協力しながら時間内に課題を終える」を目指して画用紙から容器を作る活動をしました。
　各グループの結果から答えの予想(見立て)をし、本来の二次方程式を使った方法で答えを求めました。