６年生が円の面積の学習に取り組みました。

子供たちは、これまでに学習してきた長方形や平行四辺形、三角形などの面積の求め方を振り返りながら、円の面積について考えていました。

「今までどんな形の面積を学習したかな」と学習を振り返り、一人一人がこれまでの学びを確かめながら学習を進めていました。